Schulentwicklung und BNE - mit dem BNE-Navi zu mehr Nachhaltigkeit in der Schule
Themen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) sind nicht nur für den Fachunterricht relevant, sondern das Konzept der BNE sollte sich auch in der Schulkultur und im Schulleben abbilden. Auf diese Weise erleben Schülerinnen und Schüler Schule als wichtiges Handlungsfeld von BNE.
Der LehrplanPLUS formuliert „Bildung für nachhaltige Entwicklung (Umweltbildung, globales Lernen)“ als fächerübergreifendes Ziel für alle Schularten. Lehrkräfte, Fachleiterinnen und Fachleiter, Seminarlehrkräfte und Schulleitungen sind daher aufgefordert, das Konzept der BNE in Schulkultur, Schulleben und Unterricht zu integrieren.
Den Weg zu einer Schule, die auf allen Ebenen im Rahmen einer BNE agiert, können Sie jederzeit anstreben. Unsere nachstehenden Module möchten Ihnen Anregungen geben, wie Sie in verschiedenen Handlungsfeldern BNE in die Praxis umsetzen können. Starten Sie also gleich los und folgen Sie unserem „BNE-Navi":
Umweltbildung/Bildung für nachhaltige Entwicklung
Die Webseite Umweltbildung/Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein Angebot des Bayerischen Staatsministeriums für Umwelt und Verbraucherschutz und enthält u. a. wichtige Informationen zu Umweltstationen, Qualitätssiegel und Projekte.
AGP - Aktionsgruppenprogramm
Mit Förderzuschüssen von bis zu 2.000 Euro unterstützt das Aktionsgruppenprogramm (AGP) des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung Engagierte in Schulen und Initiativen, die ihr Wissen über die Zusammenhänge der Einen Welt vertiefen und weiter vermitteln.
Partizipation mit BNE und Globalem Lernen an beruflichen Schulen in Bayern
Im Sinne des whole-school-Ansatzes bietet das Projekt „Grenzenlos – Globales Lernen in der beruflichen Bildung“ bayerischen berufsbildenden Schulen ein attraktives Angebot zu Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und Globalem Lernen an. Lehrkräfte können sowohl Fortbildungen zu BNE besuchen, wie für ihren Unterricht Lehrkooperationen entwickeln. Die Akteure sind Studierende aus Afrika, Asien und Lateinamerika. Die Schulen können darüber hinaus ihr Schulprofil mit BNE als „Grenzenlos-Schule“ schärfen.
