Berufsschule
Impulsbeispiele zur Verfassungsviertelstunde
Die folgenden Impulsbeispiele sind noch einmal auf der ISB-Website der Berufsschule zusammengefasst.
Deutsch
Interaktives Denkspiel: #whatthefact
Wahlpflichtlehrplan Deutsch: Umgang und Kommunikation mit digitalen Medien
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich spielerisch mit Hilfe des interaktiven Denkspiels #whatthefact mit Fakten und sachlichen Argumenten auseinander.
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Memes: #whatthefact
Wahlpflichtlehrplan Deutsch: Umgang und Kommunikation mit digitalen Medien
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich spielerisch mit Hilfe der Memes der Seite #whatthefact mit Fakten und sachlichen Argumenten auseinander.
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KonterBUNT - Menschenwürde
Wahlpflichtlehrplan Deutsch: Umgang und Kommunikation mit digitalen Medien
Die Schülerinnen und Schüler werden ermutigt, für Demokratie einzuschreiten. Sie setzen sich spielerisch mit möglichen Antworten und Reaktionsstrategien bei Vorurteilen, diskriminierenden und menschenverachtenden Sprüchen auseinander.
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Englisch an der Berufsschule
Rassismus
Die Lernenden setzen sich mit den Begriffen Ungerechtigkeit und Rassismus auseinander.
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Wahlen - Aktuelle Ereignisse
Um das tagesaktuelle politische Geschehen mitzuverfolgen und das politische Interesse der Schülerschaft zu wecken, werden passende Nachrichteninhalte im Unterricht angehört (Listening comprehension), aufgearbeitet und diskutiert.
Hier am Beispiel der Europawahl exemplarisch aufgezeigt.
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Politik und Gesellschaft an der Berufsschule
Mein Ratschlag an dich: Dilemma-Situationen gemeinsam lösen
Klassen zur Berufsvorbereitung und Fachklassen an der Berufsschule: PuG
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Dilemma-Situationen auseinander und formulieren einen Ratschlag.
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Was wäre wenn …? Kennst du deine Grundrechte?
Klassen zur Berufsvorbereitung und Fachklassen an der Berufsschule: PuG
Die Schülerinnen und Schüler sehen sich ein Video mit zwei unterschiedlichen Enden als Impuls an, um im nächsten Schritt über das gezeigte Beispiel einer fragilen und idealtypischen Demokratie nachzudenken und Lösungsansätze sowie mögliche gesellschaftliche Folgen gemeinsam zu diskutieren.
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Ethik und Religion an der Berufsschule
Verantwortung und Gewissen
Die Lernenden prüfen Möglichkeiten der sinnhaften Beteiligung an der Lösung aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen.
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